藝術治療現場>>活動讓長輩歡笑，也能涵容長輩的眼淚-鋁罐老師

我認為好的藝術團體就是–讓成員能如實的在場，並如其所是的表現，很簡單的道理，但要做到真是不簡單。

有太多環節要注意，像是……突然闖入的護理師、拼命拍照的社工、不太懂得陪伴的照服員等等，要很多的溝通協商，才能達到所謂護持的環境。

在長照的場域裡，大家普遍喜歡開開心心、熱熱鬧鬧的活動，沒有不好（是真的沒有不好 怕大家以為我在diss），但這不代表藝術治療的全貌，也並不適合所有人。

有些人明明很孤獨、很憂鬱、很哀傷，需要被好好的看見與理解，「承接」與「涵容」是重要的環節。

如果只能開心，卻不能難過的藝術活動，我會想到毒品的比喻–快樂玩（丸）？

真實的人生明明就是起起伏伏的呀！我認同高齡者適合正向心理學，像是面對90歲的奶奶，我們無法恢復身體的衰老，也無法阻止親人的離去，更無法翻轉過去委曲求全的人生。

但我們強化他生命中美好的、有價值的一面，進而轉化對生命意義的觀點。如同敘事治療的概念，生命腳本是可以重敘的。

若是正向心理學不小心被誤用了，就會變成快樂玩（丸）。

比如說，你想請長者畫愛吃的食物、分享美食，你覺得大家一定都會是很開心的；但卻喚起了某位長者的孤獨感受，想到元宵節吃湯圓的回憶，對比現在孤獨一人等等。

不管是如何中性的主題，存在焦慮有時就像暗潮一般突然來襲，這時如果是打哈哈的轉移話題，或是輕描淡寫帶過長者的痛苦，我覺得就不太妥了。

要有一定的同理、共感，足夠充裕的傾聽、承接；這是藝術治療可貴的地方。