文:藝術治療師 呂冠廷(鋁罐老師)
我認為好的藝術團體就是–讓成員能如實的在場,並如其所是的表現,很簡單的道理,但要做到真是不簡單。
有太多環節要注意,像是……突然闖入的護理師、拼命拍照的社工、不太懂得陪伴的照服員等等,要很多的溝通協商,才能達到所謂護持的環境。
在長照的場域裡,大家普遍喜歡開開心心、熱熱鬧鬧的活動,沒有不好(是真的沒有不好 怕大家以為我在diss),但這不代表藝術治療的全貌,也並不適合所有人。
有些人明明很孤獨、很憂鬱、很哀傷,需要被好好的看見與理解,「承接」與「涵容」是重要的環節。
如果只能開心,卻不能難過的藝術活動,我會想到毒品的比喻–快樂玩(丸)?
真實的人生明明就是起起伏伏的呀!我認同高齡者適合正向心理學,像是面對90歲的奶奶,我們無法恢復身體的衰老,也無法阻止親人的離去,更無法翻轉過去委曲求全的人生。
但我們強化他生命中美好的、有價值的一面,進而轉化對生命意義的觀點。如同敘事治療的概念,生命腳本是可以重敘的。
若是正向心理學不小心被誤用了,就會變成快樂玩(丸)。
比如說,你想請長者畫愛吃的食物、分享美食,你覺得大家一定都會是很開心的;但卻喚起了某位長者的孤獨感受,想到元宵節吃湯圓的回憶,對比現在孤獨一人等等。
不管是如何中性的主題,存在焦慮有時就像暗潮一般突然來襲,這時如果是打哈哈的轉移話題,或是輕描淡寫帶過長者的痛苦,我覺得就不太妥了。
要有一定的同理、共感,足夠充裕的傾聽、承接;這是藝術治療可貴的地方。

本文經 鋁罐老師藝職療/藝術治療師呂冠廷 同意轉載
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