在童話故事的情節鋪陳之下,孩子已經從一開始就已經進入情節,因此故事老師在語言情境的營造,以及導入桌遊配件或內容物的時候,也需要巧妙的安排。當孩子在適當的時間點,聽到關鍵的單字時,更會加深印象!這個時候就達到了引導學習動機的效果。
閱讀全文Details雖然只有數字,但是可以組合出的變化也不輸麻將喔!3張牌為基本牌組,如果要出同數字,就要不同顏色;如果要出順,就一定要同顏色,破冰之後,還可以運用桌面上的牌變出更多變化,幫助自己的牌趕快出完~就可以是最大贏家!
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閱讀全文Details首先遊戲一定會有一個「遊戲目標」,所以先找到「遊戲目標」吧!看不是很懂的話,接著就看看「遊戲結束」,這2個部分通常會有關聯喔!再來就是清點配件啦!「遊戲配件」部分會將遊戲中的內容物多半會用條列式,寫得清清楚楚,讓玩家可以一一清點有哪些配件。
閱讀全文Details我們強化他生命中美好的、有價值的一面,進而轉化對生命意義的觀點。如同敘事治療的概念,生命腳本是可以重敘的。
閱讀全文Details紀昀說道,同時是藝術治療師與諮商心理師的歷程,像是被「招喚」;療癒了自己曾經的創傷,也轉化成更大的能力,引導、照顧其他需要療癒的人。
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